提升应急能力　筑牢防灾减灾救灾防线

临淄区齐都花园小学　王秀花

　　今年5月12日是我国第十二个“防灾减灾日”，“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”是今年的主题。我校通过专门的网课围绕这个中心开展了一系列活动，让“防灾减灾救灾”观念深入人心。

　　“防灾求得平安在，减灾换得幸福来”。“你家里是否准备了救灾物资”、“减灾知识你懂得多少”、“如果遇到灾难你首先要做什么”等口号打开课件就能显示。这些形式新颖的问话式条幅在老师、学生和家长引起了不小的反响。无论学生、老师或是家长都在议论。针对这些问题学校专门又做了一个网上问卷调查，结果让人很出意外。比之去年的大部分家庭不知道，到现在很多家长和学生明白了：其实事故和灾难离自己并不远。也许是今年的“疫情”让我们有了更多的忧患意识。

　　确实，灾难总会不期而至，事故也从未远去。无论是“5·12”汶川地震、“6·20”腾冲地震、泰宁“5·8”泥石流灾害、今年四川让消防官兵心悸的大火，还是刚刚过去并未走远的“疫情”，在给我们敲响警钟的同时，也在清醒的提示我们：灾难距我们其实很近，它从未从我们的生活中消失。逝者长已矣，来者犹可追。要将今后可能面对的灾害所造成的损失降到最小、把伤害降到最低，就需要在思想上筑牢防灾减灾的坚固堤坝意识，进而提升自己自救和应对能力。

　　“预防胜于救灾”。在“防灾减灾日”来临之际，开展丰富多彩的宣传教育活动只是一种手段，传授学生在校防灾减灾的知识技能，让学生懂得家庭防灾减灾的重大意义才是目的。学生、老师和家长从教育和体验活动中，直观感受；再就是充分利用安全教育平台，大力普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力。这些未雨绸缪、防患于未然的切实之举，必能推动“防灾减灾”意识深入人心，成为常态。

　　“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。“疫情”和“灾难”总会在你不注意的时候来临，让我们一起防灾换的平安在，减灾就能幸福来！

筑紧生命安全篱笆墙

临淄区齐都镇桓公小学　徐立丽

　　阳光明媚，绿树成荫，放眼望去，尽是亮丽的风景：蓝天暖阳、绿树红花、青草池塘……无处不焕发着勃勃生机。当湿润的空气扑鼻而来，深深呼吸，用心感知，我们的世界是如此美好。但是，殊不知，地震、火灾、水灾、蝗灾、疾病……这些也在时刻准备“偷袭”我们可爱的世界，让我们防不胜防。灾难可以让一座楼房瞬间化为废墟，使一片森林葳蕤不再，让无数的百姓倾家荡产，使受伤的心灵蒙上厚厚的冰霜……

　　回眸过去，眼底依稀浮现出那一幅悲伤的画卷：2008年的“5.12”汶川地震，瞬间山崩与地裂，使多少人的家园变成废墟，又有多少个鲜活的生命在地震中离我们而去。那一个个撕心裂肺的场面，至今让人不忍回望。十二年过去了，时光带走了许多故事，但它始终不能抚平地震带来的创伤，更无法冲淡我们应对灾难的激情。2010年发生的玉树地震，又无情的“肆虐”了青海玉树，在人们心里留下一道深深的疤痕……但是，经过一次又次岁月的洗礼与沉淀，我们把国殇变成种种力量！虽然我们无法阻止灾难降临，但当它到来时，我们可以用这种力量冷静应对！

　　这两年来，世界各地发生的自然灾害灾也是屡见不鲜：2019年末，整个澳大利亚被山火笼罩，受灾面积超500万公顷，影响了无数物种的生存，也威胁到了人们的生命财产；今年年初，一场新冠肺炎疫情让我国开启一段不一样的行程，全国停产停学停业，医务人员奔赴战场与病魔抗争，全国百姓宅居在家用最简单的方式来对抗病毒。经过几个月的苦战，终于见到成效，但令人可怕的事情还是发生了：新冠病毒却在全球大肆蔓延，至今已有340万人“中招”；与此同时，爆发于非洲之角的蝗灾，也开始逐步向东非与南亚扩散开来，肆虐20多个国家，受灾面积多达1600万平方公里……一串串触目惊心的数字，让我们的心紧紧一颤！同时，也让我们的头脑更加清醒地认识到：灾难是如此的无情！在灾害的面前，我们的生命财产安全又是多么的微弱！我们再也不能听之任之、冷眼旁观了！

　　其实，在自然灾害面前，我们也并非无能为力。频发地震的日本，在与地震灾害长期的斗争中形成了强烈的危机意识与防震观念，上至政府下到孩童，防震意识已渗透到日本人生活的方方面面，甚至连五六岁的幼儿都能准确说出地震逃生方法；当突如其来的疫情“袭击”我国，医护人员紧急驰援，成千上万的志愿者当起了联络员、采购员、检查员……全国百姓佩戴口罩，几个月的婴儿也不例外。全民团结一致、齐心抗战，从基层就牢牢筑起了生命安全的围栏。

　　滴水不成海，独木难成林。灾难无情，是时候该行动起来了！当每个小小的个体都提升了自身的应急能力，才能牢牢筑起生命安全的篱笆墙！灾难突然降临时，我们才会更好地保护自己，保护更多需要帮助的人！

　　我们不是能涅槃的凤凰，作为尘世间一颗微弱的生命，在灾害面前，我们不愿承受涂炭般心灵的创伤，我们惟愿这仅仅有一次的生命，能够被温柔以待。

请让我来守护你

——“5.12”关于英雄的思考

临淄区淄江中学　刘丽娟

小记：写此文时心情异常沉重，那些年轻鲜活的脸庞，那些悲痛欲绝的表情总在眼前。而那些总将“没事儿”挂嘴边的侥幸者，你们真的该醒悟了，请不要再让英雄的鲜血为你的侥幸买单。

　　“谁都想做英雄，谁都不想做英雄的家属”只此一句，便已泪目。英雄是什么？初听，光环闪耀，鲜花掌声无数，而细思，英雄的背后总是有无情的悬崖，他们站在悬崖边，为人民站出了铜墙铁壁，而将他们推入这万丈悬崖的，又是谁呢？

　　大宝悄悄把纸巾递过来，问：“妈妈，你怎么哭了？”

　　小宝则赶紧抱紧我。

　　我说：“又有地方发生火灾了，又牺牲了好多消防员。妈妈很难过，更为他们的家人难过。假若牺牲的是你俩其中的任何一个，妈妈会不知道该如何活下去。”

　　“妈妈，我讨厌那些放火的人，他们太坏了。要不是他们，这些消防员也不会牺牲。”

　　他们是坏吗？不，他们只是总觉得没事儿，不会有事！

　　“他们不知道，春季风大，容易发生火灾吗？”

　　“这样浅显的道理怎么会不知，只是他们总觉得能够掌控自然，只是这个‘觉得’的代价却是一个个年轻且鲜活的生命、一个个自此再也不能完整的家庭、一份份翘首期盼却‘夫不再归，儿不再还’的隔世悲痛。”

　　“既然当英雄那么危险，还有人愿意做英雄吗？”

　　“有，当然有。英雄之所以被称为英雄，就是因为他们心中装着国家、装着民族、装着同胞、装着所有所有人。当祖国需要他们时，当人民需要他们时，他们会义无反顾往前冲，哪怕付出自己的生命也在所不惜。就像这次疫情中的医护人员，公安民警，基层干部，就像这一场场火灾中的消防战士。”

　　“他们真伟大，将来我也要做英雄。”

　　“好！但，在做英雄之前，先做一个爱护英雄的人。”

　　“怎么才算爱护英雄？”

　　“当意识到自己的行为会发生危险时，远离那种行为。如户外不玩火、水边不玩耍、公路不打闹、高处不掷物等等。这样，世上就会少一场火灾，少一场溺水，少一场交通事故，少一场空中意外……少一场悲欢离合。”而你保护了自己，也保护了英雄。

　　英雄，何尝与我们不同？他们也有父母妻儿，也有兄弟姐妹。英雄受伤了，会痛；英雄牺牲了，亲人会伤心欲绝。他们戍守边疆，他们奔赴前线，他们冲锋陷阵，他们流血牺牲，他们把苦和在血泪中咽下……不是为了让我们喊他一句英雄，也不是为了沾染那一丝英雄的荣耀。而是希望守护我们的盛世安康。

　　如果可以，我不想要你得千人相送，万人铭记；如果可以，我不想要你得勋章一枚；如果可以，我只想你平安归来，喊一声：“爸妈，我回来了！”

防灾减灾救灾从我做起

临淄区闻韶小学　付百玲

同学们：

　　上午好。今年5月12日是我国第12个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。疫情期间，我们虽然无法面对面，但是通过这节班会，相信大家肯定依然会收获满满。本节班会课的主题是“防灾减灾救灾从我做起”。

　　首先，我们要明确“提升基层应急能力”的重大意义。

　　2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，同学们，你们知道这次地震给四川人民带来多大的伤害和损失吗？汶川地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪，是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。我国设立“防灾减灾日”，就是要提醒每一个人前事不忘，后事之师，如果应急技能不到位，就不能有效防控风险，不能抗住重大风险，就会给人民生命财产造成重大损害，威胁到每一个人的生命安全。所以提升每一个公民的应急能力，提升我们每一位同学的应对突发事件的能力，对小到自己、大到国家的安全，都具有重要意义。

　　其次，常见的灾害有哪些呢？很多同学通过以前的学习或者亲身经历都能了解到，有地震、台风、冰雹、洪水、泥石流等等，而今年我们又遭遇到了前所未有的新冠肺炎病毒的侵袭。春节之前我们还在沉浸在享受着寒假的快乐中，计划着我们的假期生活。突如其来的病毒却打破了我们所有的憧憬和计划。所以无论何种灾难在来临之前毫无征兆，防不胜防。只有学会应对突发事故的技能，才能应对各种风险和灾难。

　　再次，灾难来临之时，我们如何做好防护？这就需要我们的真本领了，也是我们这节课最重要的内容。疫情期间，我们国家为了保护国外的留学生们，给他们寄去了“健康包”，老师这节课也给每一位同学准备了“技能防护包”。这个包里装了大家需要的各种防护知识和技能，我们一起打开看看吧？

　　包里的第一个技能：地震的自救小口诀——不要急，不要慌，12秒钟找地藏；躲在桌下或墙角，防止余震再次伤；护住头部有序撤，远离楼房和山崖；不慎被埋要冷静，保存体力待救援。同学们，还记得我们在学校时的防震演习吗？像老师一样做一做防护时的动作吧！地震来临时：钻到课桌下、墙角，用书包或任何坚固物品，保护头部，背部朝外，就地掩护。在地震暂停时，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。

　　包里的第二个技能：一定要记牢哦，防止病毒侵袭的小口诀：出门戴口罩、别去凑热闹；回家先洗手，消毒有必要；思念不串门，电话互问好。出门旅游时，人少风景好。同学们除了要讲卫生，更要保证营养均衡，要多吃新鲜的蔬菜水果。还要按时作息，不熬夜，保持良好的心情，要适当的增加体育锻炼，提高个人的抵抗力和抗病能力。

　　包里的第三个技能：火灾逃生小常识：遇到火灾，临危不乱。

　　不入险地，不贪财物。毛巾打湿，蒙鼻匍匐。牢记出口，迅速撤离。善用通道，莫入电梯。除此之外，遇到 火灾一定要记得拨打电话119哦！

　　同学们，“应急技能包”里的应急技能你都学会了吗？防灾减灾救灾，人人有责。只有从我做起，每个人掌握了足够的防护、逃生等应急技能，我们的生命安全才有保障，我们才能健康、快乐的成长。

防灾减灾从学会自护开始

临淄齐都花园小学　吴霞

亲爱的孩子们：

　　你们好。今天是我国第12个全国防灾减灾日。“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”是今年防灾减灾日的主题。在今年这样特殊的时期，在今天这个特别的日子里，老师想对你们说：

　　一、心有防护意识

　　孩子们，还记得刚刚过去的那段日子吗？临淄虽然没有出现新冠病例，但也进入一级防控状态，公交停运、商店停业、家长停工、我们停课。有的小朋友告诉我，她整整20天没出家门。这就是防护意识。正是每个人都有防护意识，自觉防护，我们临淄这座小城平安无恙。前几天的小组视频会上，有小朋友告诉“出门戴口罩，回家要洗手”已经成为她的防护习惯，也是她全家人的防护习惯。

　　孩子们，还记得疫情前，我们每天早晨上学的情景吗？值班员总要嘱咐大家“请自觉排队，保持间隔。”；还记得我们升旗结束各班带回教室的情景吗？我们的主持人总是提醒大家“请各班有秩序地带回”；还记得我们上操的情景吗？学校总领操员总是要叮嘱大家“请各班有秩序下楼。”这就是防患于未然。

　　心有防护意识，我们才能有防护思维，“防患于未然”才能成为可能。

　　二、脑有防护知识

　　孩子们，还记得我们的安全教育课吗？严禁带火种进山，严禁在山林吸烟、野炊。如果发现煤气泄漏，立即开窗通风。如果自身着火，千万别奔跑，立即脱衣。千万不能到野外湖泊游泳……包罗万象又条目清楚，每周一节，一课一得。

　　孩子们，还记得我们的报警电话一分钟记忆大赛吗？匪警 110、火警 119、急救中心 120、交通事故 122、公安短信报警 12110、水上求救专用 12395、森林火警 95119、红十字会急救台 999……

　　脑有防护知识，我们才可能做出正确防护，自护才能成为可能。

　　三、身有自护能力

　　孩子们，还记得我们的防震演练吗？先躲避，后头顶书包奔到空旷地带；还记得我们的防火演练吗？脱下校服，捂住口鼻，奔出教室；还记得我们的防踩踏演练吗？靠右边行走，严禁挤挤推推，有秩序下楼。演练中，我们把学到的防护知识逐渐形成防护能力。

　　身有基本自护能力，“自护”才不是一句空话。

　　亲爱的孩子们，我们谁都不希望与“灾难”相遇。但如果有一天真的和它狭路相逢了，不要怕，拿起我们防控知识的武器，调动我们已有的防护能力，勇敢的自护。

　　亲爱的孩子们，我们也是“基层”中的一份子，我们也是“防线”中的一粒石，学会自护，不给别人添麻烦就是我们对防灾减灾的最大贡献。

线上安全教育全方位，线下落实求实效

——“5.12”我们在行动

临淄区第八中学　李兰芸

　　全国第十二个防灾减灾日来临之际，我校结合实际情况，贵在预防，重在落实。面对2020年疫情防控的特殊情况，做好精细狠抓落实，取得了不错的效果。

　　迅速行动，科学部署

　　根据区教体局做好安全教育和防灾减灾教育的要求，学校安全办第一时间反馈领导，共同商议制定了学校安全教育和防灾减灾教育实施方案。成立了疫情防控安全教育领导小组、防灾减灾教育、工作小组和监督宣传小组，优化了治理体系，提高了治理能力，坚决筑牢安全和防灾减灾第一道防线。

　　积极开展线上安全教育和防灾减灾教育，家校共育见实效

　　四个级部根据学校部署，相继开展了线上安全教育和防灾减灾教育，全体师生和家长参与，家校共育见实效。

　　初一级部在王爱华主任的统筹安排下，由于丽平老师主讲，利用钉钉直播，召开了初一全体教师家长学生的安全和防灾减灾教育专题会。内容丰富详实，形式灵活多样，贴近学生实际，效果显著。“珍爱生命，预防溺水”的宣传栏和消防安全知识竞赛独具特色。

　　初三级部和初四级部，也依次利用级部钉钉群，组织了安全教育和防灾减灾教育主题班会。初四级部针对毕业临近，把理想教育、心理健康教育和安全教育与防灾减灾教育融为一体；初三结合小中考的空中课堂实际，将网络安全教育、生命教育和安全教育结合在了一起。

　　初二级部在王菊凤主任的带领下，由庄翠花老师钉钉直播了安全教育和防灾减灾教育专题会，重点对防溺水教育设置了安全作业。初二一班张志轩家长，还把安全教育投放到电视上，大屏幕播放，既保护了实力，还全家接受了教育。初二级部将青春期教育、文明交通教育和安全教育有机融合，家校共育成效突出。

　　把防灾减灾教育各学科渗透，各科老师积极行动

　　由教务处范美华主任带头，文综组李春玲主任监督，思政课老师针对本级部的学生特点，将所学习的思政课理论知识和疫情防控有机融合，学以致用，立德树人。初三邱谋林老师的《公民的合法权益》立足停课不停学的小岩，以讲故事的方式让学生明白了疫情防控下公民的合法权益。初二李兰芸老师的《法治的脚步》，让学生在探究新冠肺炎中中国的表现，深刻体会到中国力量、中国规模和中国效率，爱国之情油然而生。初一周艳青老师站在班主任的立场上，通过学校和劳动的关系，号召学生争做新时代好少年！

　　减灾防灾，安全重于泰山，疫情防控期间，充分利用线上教学资源，结合不同年龄段的学生实际，有针对性地进行师生和家长的安全教育，是每一名教师的光荣使命，也是我们应尽的责任和担当。

曲突徙薪，使“灾”不“再”

临淄区齐陵二中小学部　燕翠翠

　　《汉书·霍光传》记录了这样一个故事：

　　一个宾客见到主人家的烟囱直对着柴薪排烟，觉得存有火患，建议主人或将烟囱改一改，或将柴薪移一移。主人听罢不以为然。谁料没多久，果然被其言中，这户人家的柴薪起了火。所幸有人及时发现，一经呼唤，四邻奋力扑救，总算没有酿成大祸。为了表达对邻里的感激之情，主人杀牛置酒款待参与救火的人。酒席的座次以扑救行动中的表现排定，灼烂面目者被安排在上座，其余依次。村里有位老者，环顾宾朋，不见那位提建议的人，问主人：“当初如能听取那位客官建议，或曲突（烟囱）或徙薪，就不会有此灾，也无须劳驾四邻，更不会因欠下人情而杀牛置酒。今天论功宴客，焦头烂额的人成了上宾，当时劝你曲突徙薪的人却不见到席，这于情于理合乎？”主人听罢，深感愧疚。

　　曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客，在生命为贵的现实生活中，这样的故事桥段出现的还是越少越好。假设这个故事中的那主人是今天千千万万的基层民众，那房子便是人民健康，又会如何？雪崩之下，没有一片雪花是无辜的；大疫面前，没有哪个人可以置之度外。危机突如其来，如何从容应对？应急之于社会，安国利民不可或缺；基层之于应急，第一防线，重中之重。提升基层应急能力,筑牢防灾减灾救灾的人民防线，迫在眉睫！

　　今春，新冠肺炎疫情发于武汉三镇，迅速向全国扩散，十四亿国人立刻进入“战疫模式”。在这场史无前例的战“疫”中，政府强有力的动员与组织，白衣战士冒着生命危险深入抗疫最前线……但是，社区却成为决定这场战争最终输赢的关键。当然，经过不懈的努力，如今终于迎来积极的变化，令世人刮目，如今更是成为了唯一的诺亚方舟。教训有之，经验更有之，只有牢牢把握基层应急管理工作的主动权，才能直面危机、自如应对，使“灾”不“再”。

　　使“灾”不“再”，来自预防意识。人类诞生至今，无时无刻不在面临灾害威胁，思危所以求安，虑退所以能进，未雨绸缪是防灾减灾的基础。防灾减灾素质应该成为国民素质的一个重要体现，纳入国民教育和企业文化之中。并且，安全知识不能仅仅停留在文字上，必须辅之以经常性演练、程序化动作，外践于行，变成一种习惯。

　　使“灾”不“再”，来自应急能力。一衣带水的日本，是一个自然灾害多发的国家，特殊的环境磨砺出强有力防灾的能力，每一个民众都有丰富的公共安全知识和应急逃生技能。所以，基层应急管理，重心一定要下沉，树立“大健康”理念、提升全社会防病意识，动员社会广泛参与，落实到基层的社会单元，落实到每一位社会成员身上，培养基层群众的防灾自觉，真正发挥我们人口大国的实力。

　　欲流之远，必先浚其源；欲树之高，必先固其根。防灾减灾，立足基层，曲突徙薪，“灾”必不“再”！